集团官微
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习近平文化思想的钻研纲领：马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新
党的十八大以来 ，习近平总书记把宣传思想文化工作摆在治国理政的重要地位 ，出席一系列重要会议、颁发一系列重要讲话、作出一系列重要批示批示 ，对网信、文艺、新闻、哲学社会科学、思政、文化传承发展等各个领域 ，进行统指挥若定划、分类领导、部署推动 ，倾泻了巨大心血 ，投入了大量精力。习近平总书记在新时期文化建设方面的新思想新概想新论断 ，内涵极度丰硕、论说极为深刻 ，是新时期党辅导文化建设实际经验的理论总结 ，丰硕和发展了马克思主义文化理论 ，组成了习近平新时期中国特色社会主义思想的文化篇 ，形成了习近平文化思想。
纵观中国近代以来 ，中国文化建设面对的一个重要问题就是若何正确处置好“古今中西”关系问题。自马克思主义传入中国以来 ，中国共产党成立之后 ，我们就面对着若何正确处置好“古今中西马”的关系 ，出格是“中西马”三者之间的关系�Ｄ芄凰� ，对“古今中西马”关系的处置就决定着中国近代以来文化发展的路路和文化建设的成就。结合习近平总书记在新时期有关文化建设问题的重要论说 ，我以为能够把习近平文化思想的钻研纲领概括为“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新”。习近平文化思想的钻研纲领 ，就是指习近平总书记若何正确处置“古今中西马”关系问题的准则 ，是形成习近平文化思想的内涵逻辑 ，也是形成习近平文化思想的重要准则和重要步骤论。
“马学为魂”是指以马克思主义科学的世界观和步骤论为领导。2016年5月17日 ，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“对峙以马克思主义为领导 ，是现代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的底子标志 ，必须旗号鲜明加以对峙。”习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第六次集体进建时强调：“马克思主义中国化时期化这个重大命题自身就决定 ，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉 ，决不能抛弃中华优良传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根 ，是理论创新的基础和前提。理论创新必须讲新话 ，但不能丢了老祖宗 ，数典忘祖就蹬宗割断了魂脉和根脉 ，最终会犯失去魂脉和根脉的颠覆性谬误。”习近平总书记这段论说 ，言简意赅 ，一语中的�；暾� ，器物之统摄也 ，无魂则难以聚气。所谓魂脉 ，即思想文化的魂灵、主题和命脉。根脉 ，即思想文化的底子、源泉和血脉。我们能够把对峙“马克思主义这个魂脉”简称为“马学为魂” ，把对峙“中华优良传统文化这个根脉”简称为“中学为根”。
“中学为根”就是以中华优良传统文化为“底子”和“本根”。中华优良传统文化是中华文化的智慧结晶和精华地点 ，是中华民族的根和魂 ，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。“马学为魂”是指建设中国特色社会主义文化必须以马克思主义科学世界观和步骤论为领导 ，“中学为根”是指在建设中国特色社会主义文化的过程中 ，必须“坚守中华文化态度” ，实现中华优良传统文化的创造性转化、创新性发展 ，体现中华文化的主体性。中华优良传统文化是“中华民族”的“根”和“魂” ，同时也是中国特色社会主义文化的“根”。习近平总书记强调 ，“要加强对中华优良传统文化的挖掘和阐发 ，使中华民族最根基的文化基因与现代文化相适应、与现代社会相协调 ，把逾越时空、超过国界、富有永恒魅力、拥有当价值值的文化心灵弘扬起来。要推动中华文化创造性转化、创新性发展 ，激活其性命力 ，让中华文化同列国人民创造的多彩文化一路 ，为人类提供正确心灵指引。要萦绕我国和世界发展面对的重大问题 ，着力提出可能体现中国态度、中国智慧、中国价值的理想、主张、规划”。因而 ，中国特色社会主义文化建设 ，重要蕴含三个部门内容 ，即中华优良传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
“西学为鉴”就是对西方或国表所有文化进行批评地“借鉴”即扬弃 ，这是齐全切合马克思主义唯物辩证法的准则和心灵。习近平总书记强调：“对国表的理论、概想、话语、步骤 ，要有分析、有甄别 ，合用的就拿来用 ，不合用的就不要生吞活剥。哲学社会科学要有批评心灵 ，这是马克思主义最可贵的心灵品质。」剽种批评心灵就是辩证否定观要求的科学分析步骤。凭据这种要求 ，“对所有有益的知识系统和钻研步骤 ，我们都要钻研借鉴 ，不能采取不加分析、一概倾轧的态度” ，这些思想 ，我们能够用“西学为鉴”或“西鉴”来概括。
“综合创新”能够说是中国化时期化的马克思主义文化思想一贯对峙的态度 ，同时也是习近平总书记反复强调的一个重要概想和步骤论准则。习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话指出：“党校出格是中央党校要对峙以马克思主义为领导 ，在钻研上多下功夫 ，多搞‘集成’和‘总装’ ，多搞‘自主创新’和‘综合创新’ ，为建设拥有中国特色、中国风格、中国派头的哲学社会科学系统作出贡献。”在哲学社会科学工作座谈会上 ，习近平总书记指出：“要长于融通古今中表各类资源” ，出格是“马克思主义的资源”“中华优良传统文化的资源”和“国表哲学社会科学的资源”。只有会通或融通这三种资源 ，对峙“马学为魂、中学为根、西学为鉴” ，能力实现“综合创新”。“哲学社会科学创新可大可幼 ，揭示一条法规是创新 ，提出一种学说是创新 ，说明一个路理是创新 ，创造一种解决问题的法子也是创新。”习近平文化思想正是适应新时期中国特色社会主义文化实际 ，通过综合创新 ，深刻总结了我们党辅导文化建设的实际经验而得出来的。
习近平总书记指出 ，“我们比以往任何一个时期都更有前提破解‘古今中西之争’”。我以为 ，这衷炱解的答案 ，就是“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新” ，也是习近平文化思想的钻研纲领。
“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新」剽一习近平文化思想的钻研纲领与习近平总书记反复强调的“守正创新”是一致的。守正 ，守的是马克思主义根基道理之正 ，守的是中华优良传统文化之正 ，守的是中国特色社会主义之正 ，或者说 ，守的是马克思主义在意识状态领域领导职位的底子造度 ，守的是“两个结合”的底子要求 ，守的是中国共产党的文化辅导权和中华民族的文化主体性 ，这也是“马学为魂”的内涵要求。创新 ，创的是新思路、新话语、新机造、新大局 ，在马克思主义领导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证弃取、推陈出新 ，做到“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新” ，实现中华优良传统文化的创造性转化、创新性发展 ，不休建构中国式现代化的文化状态 ，建设中华民族现代文化。正如习近平总书记所指出的：“中国共产党人是马克思主义者 ，对峙马克思主义的科学学说 ，对峙和发展中国特色社会主义 ，但中国共产党人不是汗青虚无主义者 ，也不是文化虚无主义者。我们从来以为 ，马克思主义根基道理必须同中国具体现实缜密结合起来 ，应该科学对待民族传统文化 ，科学对待世界列国文化 ，用人类创造的所有优良思想文化成就武装自己。」剽段论说正是内蕴着“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新”的必然要求和具体体现。
用“马学为魂、中学为根、西学为鉴、综合创新」剽个习近平文化思想的钻研纲领来调查习近平文化思想 ，可以为我们不休深入对习近平文化思想的理解和意识提供步骤论领导 ，不仅能够使我们更好地理解中国式现代化这个最大的政治 ，更好地理解习近平文化思想的丰硕内涵和精华要义 ，还可能使我们可能更好地理解习近平新时期中国特色社会主义思想。
